Lisedeki Öğrencilerin Başarı Beklenti, Ekonomik Düzey ve Çevrelerine Göre Psikoaktif Maddeleri Kullanım Yönünden Karşılaştırılması

TEZ

Lisedeki Öğrencilerin Başarı Beklenti, Ekonomik Düzey ve Çevrelerine Göre Psikoaktif Maddeleri Kullanım Yönünden Karşılaştırılması

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Tez Yılı
YÖK Tez No
90181
Sayfa Sayısı
143
Tez Türü
Doktora
Kategori
Tez Özeti
Bu araştırma, lise öğrencilerinin psikoaktif maddeleri tanıma, kullanma düzeyleri ve kullanmaları üzerinde bazı değişkenlerin etkili olup olmadığını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Evren olarak İstanbul liseleri alınmış, örneklem olarak alınan 6 okuldaki 1094 öğrenciye anket uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen verilerin bilgisayarda SPSS 7.5 istatistik programı ile analizleri yapılmıştır. Analiz sonuçlarına göre; Lise 1. , Lise 2. ve Lise 3. sınıf öğrencilerinin sigara, içki ve psikoaktif maddeleri tanıma, kullanma ve sürekli kullanma yüzdeleri belirlenmiştir. Sigara, içki ve sakinleştirici, uçucu, esrar kullanım oranlarının yüksek olduğu, diğer maddelerin kullanım oranlarının % 04 ile % 2,4 arasında değiştiği görülmüştür. Kızlara göre erkeklerde, dersleri zayıf ya da en başarılı olanlarda; gelecekle ilgili keskin başarı beklentisi olanlarda; gelir düzeyi 1000-2000 $ (450- 900 milyon TL) arasında olanlarda; lüks semtlerde oturanlarda; annesi yüksek okul, lise; babası lise, yüksek okul mezunu olanlarda; ailesi serbest bırakanlarda; ailesi ara sıra iyi davranan ve hiç iyi davranmayanlar da; kendi cinsinden hiç arkadaşı olamayanlarda, arkadaşı varsa sayısı fazla olanlarda, 1, 2- 4, 11 'den çok flörtü olanlarda, grupta lider yardımcısı ve lider konumunda olanlarda; grubun etkisi olumsuz veya hem olumlu hem olumsuz olanlarda; depresyon ve sürekli kaygı puanı yüksek olanlarda madde kullanım oranının yüksek olduğu; görülmüştür.

Şahin, Muzaffer, Lisedeki Öğrencilerin Başarı Beklenti, Ekonomik Düzey ve Çevrelerine Göre Psikoaktif Maddeleri Kullanım Yönünden Karşılaştırılması, İstanbul Üniversitesi, Adli Tıp Enstitüsü, 1999, Doktora.