Ergenlerin Stresle Başa Çıkma Stratejileri İle Sürekli Öfke- Öfke Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

MAKALE

Ergenlerin Stresle Başa Çıkma Stratejileri İle Sürekli Öfke- Öfke Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
8
Yıl
Sayfa Aralığı
189-199
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu araştırmanın amacı disiplin suçu işlemiş erkek ergenlerin stres yönetim tarzları ile sürekli öfke-öfke tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışma evreni, KKTC meslek lisesi öğrencileridir. Disiplin suçu işlemiş meslek lisesi öğrencilerinden uygun örnekleme yöntemi ile belirlenen 52 erkek öğrenci, araştırmaya dahil edilmiştir. Veri toplama aracı olarak , Özer (1994) tarafından Türkçe’ye uyarlaması yapılan, Sürekli Öfke ve Öfke Tarz ölçeği ile Şahin ve Durak tarafından uyarlaması yapılan “Stresle Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği” kullanılmıştır. Sürekli Öfke ve Öfke Tarz ölçeği Türkçe formunda Cronbach Alfa değerleri ayrı ayrı hesaplanmış olup "Sürekli Öfke" boyutu için .79; "kontrol altına alınmış öfke" boyutu için .84 "dışa vurulmuş öfke" boyutu için .78 ve "bastırılmış öfke" boyutu için ise .62 olarak bulunmuştur.“Stresle Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği” Cronbach alpha güvenirlik katsayısı 0,47 ile 0,80 arasında değişmektedir.Verilerin analizinde SPSS (Statistical Package for the Social Science)11.0 paket programı kullanılmıştır. Veriler için Pearson momentler çarpımı, aritmetik ortalama, tek yönlü varyansanalizi (ANOVA) ve t-testi uygulanmıştır. Bu araştırmada anlamlılık düzeyi 0.05 olarak alınmıştır.Araştırma sonucunda, disiplin suçu işleyen erkek öğrencilerin, Stresle Başa Çıkma Stratejileri ile Sürekli Öfke ve Öfke Tarz Alt Ölçekleri arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Ayrıca Stresle Başa Çıkma Stratejileri ile Sürekli Öfke ve Öfke Tarz Alt Ölçekleri, sosyo demografik özelliklere göre anlamlı olarak farklılaştığı saptanmıştır.

Dağlı, Gökmen - Beyazsaçlı, Mehmet, Ergenlerin Stresle Başa Çıkma Stratejileri İle Sürekli Öfke- Öfke Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8, 2010, 189-199 , pdf.