Bu çalışmanın amacı Muğla ilinde okuyan lise son sınıf öğrencilerinin boş zamanlarının değerlendirme biçimlerini belirlemektir. Bu amaçla Muğla il merkezi ve 9 ilçesindeki liselerin son sınıfında okuyan tesadüfi örneklem metoduyla belirlenen 30'ar öğrenci toplam 300 kişi araştırma kapsamına alınmış ve deneklere uzman görüşleri alınarak hazırlanan 30 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen verilerin bilgisayarda frekans dağılımları, yüzde değerleri yorumlanmış tablolar haline dönüştürülmüştür. Kişisel bilgilerine göre; öğrenciler 17-18 yaşlarında. %51'inin kız %49'unun erkek olduğu, katılan deneklerin genellikle de iki kardeş olduğu, aile gelirlerinin babası tarafından sağlandığı ve orta gelir düzeyine sahip oldukları görülmüştür. Boş zaman değerlendirme biçimleri bakımından ise; ders dışı zamanlarını genellikle dinlenerek geçirdikleri, cumartesi ve pazar günleri çalışmadıkları, yaz tatilleri ve şubat tatillerinde tv seyrettikleri ve dinlendiklerini belirtmişlerdir.Okullarından boş zaman eğitimi ile ilgili bilgiler aldıkları, boş zaman faaliyetleri ile ilgili yayınlar okumadıkları, öğretmenlerin kendilerini bilgilendirdiği, ailelerinin boş zaman değerlendirmesi ile ilgili bilgiler verdikleri görülmüştür.Hafta içi okul çıkışı boş zamanlarını tv seyrederek ve dinlenerek geçirdikleri, hafta sonları gezerek, dinleyerek geçirdikleri, boş zaman değerlendirmede zorluk çekmedikleri, boş zaman faaliyetlerine haftada 1-2 gün katıldıkları, günlük 2 saat boş zaman faaliyetlerine katıldıklarını belirtmişlerdir. Ancak yeterince boş zaman faaliyetlerine katıldıklarına inanmadıklarını belirtmişler, sebebini ise; yeterli vakit bulamama ve ekonomik sebeplerin olduğunu belirtmişlerdir. Çoğunlukla hoş zamanlarını evde geçirdikleri, bunu tercih etme nedenlerinin evlerini güzel bir ortam olarak kabul ettikleri, üzerlerinde dinlendirici bir etki bırakması, eğitici bulmaları, arkadaş grubuyla faaliyetlere katıldıkları, şayet imkan verilirse boş zaman faaliyetlerinde okuma, tv seyretme ve dinlenmek istedikleri ve boş zamanlarını bu şekilde verimli kullandıklarına inandıkları görülmüştür. Sonuç olarak lise son sınıf öğrencilerinin boş zamanlarını yeterince ve uygun bir şekilde değerlendiremedikleri, katılım biçimlerinin pasif olduğu, evlerinde dinlenerek. tv seyrederek geçirdikleri, gelir düzeylerinin orta olması nedeni ile diğer faaliyetlere katılamadıkları anlaşılmıştır.