Çocukluk Çağı Ruhsal Travma Yaşantılarının Genç Yetişkinlik Döneminde Görülen Psikolojik Belirtilerle İlişkisi: Erken Dönem Uyum Bozucu Şemaların Aracı Rolü

TEZ

Çocukluk Çağı Ruhsal Travma Yaşantılarının Genç Yetişkinlik Döneminde Görülen Psikolojik Belirtilerle İlişkisi: Erken Dönem Uyum Bozucu Şemaların Aracı Rolü

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Anabilim Dalı
Bölüm
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
336545
Sayfa Sayısı
197
Tez Türü
Yüksek Lisans
Tam Metin (PDF)
Kategori
Tez Özeti
Bu çalışmada, çocukluk çağı ruhsal travma yaşantıları, yetişkinlik dönemindeki psikolojik belirtiler ve erken dönem uyum bozucu şemalar arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Aynı zamanda, erken dönem uyum bozucu şemaların, çocukluk çağı ruhsal travma yaşantıları ile yetişkinlik döneminde ortaya çıkan psikolojik belirtiler arasındaki ilişkide aracı rolünün ne olduğu araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 459 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada katılımcıların çocukluk çağındaki ruhsal travma yaşantıları, şimdiki erken dönem uyum bozucu şemaları ve psikolojik belirti düzeyleri değerlendirilmiştir. Bu amaçla, Çocukluk Çağı Ruhsal Travmalar Ölçeği (ÇRTÖ), Young Şema Ölçeği Kısa Form-3 (YŞÖ-KF3), Kısa Semptom Envanteri (KSE) ve Demografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Bulgular, erkek katılımcıların kadınlara oranla daha fazla çocukluk çağı ruhsal travma yaşantısına ve daha fazla erken dönem uyum bozucu şemaya sahip olduğunu göstermektedir. Ayrıca, yetişkinlikte dönemindeki psikolojik belirtilerin çocukluk çağı ruhsal travma yaşantıları tarafından yordandığı ve erken dönem uyum bozucu şema alanlarının da bu ilişkiye aracılık ettiği bulunmuştur. Bu araştırma, ruhsal travma yaşantılarının uzun dönem etkilerini açıklamada erken dönem uyum bozucu şemaların aracı rolünü göstermesi açısından önemlidir.

Yiğit, İbrahim, Çocukluk Çağı Ruhsal Travma Yaşantılarının Genç Yetişkinlik Döneminde Görülen Psikolojik Belirtilerle İlişkisi: Erken Dönem Uyum Bozucu Şemaların Aracı Rolü, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2013, Yüksek Lisans, pdf.