Ergenlerde Zihinsel ve Gelişimsel Değerlendirmede Çoklu Bileşenlerin Rolü Üzerine Bir Gözden Geçirme
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
1
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
44-54
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Ergenlik dönemi bir taraftan fizyolojik gelişme ve cinsel olgunlaşma, diğer taraftan çocukluktan yetişkinliğe geçişin beraberinde getirdiği sosyal, bilişsel ve duygusal gereksinimlerin ortaya çıktığı, kronik seyir izleyen normal bir gelişim ve değişim dönemidir. Tüm bu gereksinimler ve değişimlerle birlikte, ergenlik döneminde bu gelişim dönemine özgü olarak yaşanılan çatışmalar ve zorluklar vardır. Bu çatışma ve zorluklar bazı ergenlerin psikolojik yardım arayışı içine girmesine neden olmaktadır. Psikolojik değerlendirme de tanı ve tedavi sürecinin önemli bir parçasını oluşturmaktadır. Psikolojik değerlendirme sürecinde, hem psikopatolojinin özelliklerini hem de aile özellikleri, sosyal ve akademik işlevselliği, tıbbi durumu ve içinde bulunduğu kültür gibi bileşenleri çok yönlü bir biçimde ele almak oldukça önemlidir. Buna ek olarak psikolojik değerlendirme sürecinde uygulanan testlerle birlikte, ergenin kendisi, ailesi, öğretmenleri gibi pek çok farklı araç ve bilgi kaynağından faydalanılabilir. Bu bilgi kaynaklarının bazı eksiklikleri bulunsa dahi değerlendirme süreci bakımından çoklu bilgi kaynağı kullanımı ergenin bütüncül bir biçimde değerlendirilmesine yardımcı olur.
|
Guzey, Melike - Başbuğ, Sezin, Ergenlerde Zihinsel ve Gelişimsel Değerlendirmede Çoklu Bileşenlerin Rolü Üzerine Bir Gözden Geçirme, Türkiye Klinikleri Psikoloji dergisi, Ankara, 1, 2016, 44-54, pdf.