Bu çalışma, özel yetenek sınavına giren lise örencilerinin kaygı düzeylerini incelemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın verileri; Abant İzzet Baysal Üniversitesi Müzik Öğretmenliği ABD’da 2003-04 öğretim yılı özel yetenek sınavına katılan 340 örenciye uygulanan sınav kaygı envanteri ile toplanmıştır. Verilerin analizinde, yüzde, frekans ve t-testi kullanılmıştır. Cinsiyet değişkenine göre kız öğrencilerin erkeklere oranla daha çok sınav kaygısı yaşadığı belirlenmiştir. Bir yıl içinde farklı yerlere yapılan sınav başvurularında tek sınav başvurusu ile üç sınav başvurusu arasında anlamlı farklılık ortaya çıkmıştır. Okul değişkenine ve çalışma yöntemlerine göre anlamlı farklılık çıkmamıştır.