Ergenlik Dönemindeki Değişmelerin Öğretiminde Karikatürlerden Faydalanma

MAKALE

Ergenlik Dönemindeki Değişmelerin Öğretiminde Karikatürlerden Faydalanma

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
2
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
427-446
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu çalışma ile Genel Kimya Laboratuarı II dersinde öğretmen adaylarının kendilerinin hazırladıkları karikatürlerin öğretmen adaylarının akademik başarılarına ve endişe düzeylerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma 2014-2015 bahar yarıyılında bir devlet üniversitesinde yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemini bu üniversitenin Fen Bilgisi Öğretmenliği ABD’de öğrenim görmekte olan toplam 54 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak kimya laboratuvarına yönelik bilimsel başarı testi ve kimya laboratuarı endişe ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler bağımsız gruplar t testi ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonuçlarına göre, öğretmen adayları tarafından hazırlanan karikatürlerin öğrencilerin akademik başarısını artırdığı belirlenmiştir. Son olarak, karikatürlerin öğretmen adaylarının endişe düzeylerine etkisinin olmadığı tespit edilmiştir.

Köklükaya, Ayşe Nesibe - Yıldırım, Ezgi Güven - Selvi, Mahmut, Ergenlik Dönemindeki Değişmelerin Öğretiminde Karikatürlerden Faydalanma, Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi, Çanakkale, 2, 2016, 427-446, pdf.