Bu çalışmanın amacı, Cumhuriyet Üniversitesi’ne bağlı beş ayrı fakültede (İlahiyat, Edebiyat, İ.İ.B.F., Fen ve Eğitim) öğrenim gören öğrencileri, inanç tarzları, denetim odağı ve psikolojik iyi olma hali değişkenleri bakımından inceleyerek, İlahiyat Fakültesi öğrencileri ile diğer fakülte öğrencileri arasındaki farklılıkların anlamlı olup olmadığını saptamaktır. Araştırmaya 955 lisans (K: 559 -%58,1; E: 403 -%41,9) öğrencisi katılmış ve araştırmada veri toplama araçları olarak “Dini Tutum ve İnanç Tarzları Ölçeği” ile “Denetim Odağı ve Psikolojik İyi Olma Hali Ölçeği” kullanılmıştır. Ulaşılan bulgulara göre; İlahiyat Fakültesi öğrencilerinin dini tutumları anlamlı olarak daha yüksektir. Ancak onlar dini tutum ile pozitif korelasyonu olduğu ileri sürülen “kesin inanç” tarzında anlamlı olmayan en yüksek ortalama puana sahiptirler. İlahiyat Fakültesi öğrencileri esnek inancı en düşük, dönüşen inanç tarzları ise en yüksek anlamlı puanı almışlardır. Denetim odağında içsel denetim odağına en yakın puanları alan İlahiyat Fakültesi öğrencileri, psikolojik iyi olma halinde ise anlamlı olarak en düşük ortalama puanlara sahip olmuşlardır.