Bu araştırma, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri öğrencilerinin sürekli kızgınlık ve kızgınlıklarını ifade biçimlerinin bazı değişkenlere göre farklı olup olmadığını saptamak amacıyla yapılmıştır. 297 öğrenci üzerinde yürütülen araştırmada Sürekli Kızgınlık ve Kızgınlığın ifadesi Envanteri kullanılarak elde edilen veriler, bağımsız değişkenlere göre t testi, tek yönlü varyans analizi ile çözümlenmiştir. Sonuçta baba tutumunu demokratik algılayan öğrencilerin içe-yönelik kızgınlıklarının otoriter, koruyucu ve kararsız algılayanlarınkinden anlamlı düzeyde düşük olduğu, diğer değişkenler açısından ise öğrencilerin sürekli, içe ve dışa yönelik kızgınlık ve kızgınlıklarını kontrollerinin farklılık göstermediği saptanmıştır.