Araştırma, lise öğrencilerinde saldırgan davranışların ortaya çıkışına katkıda bulunan faktörlerin araştırılması amacıyla tanımlayıcı ve kesitsel tipte planlanmış ve gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini, İstanbul ili Şişli İlçesinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı dört düz lise ve bir endüstri meslek lisesinde okuyan 14-18 yaş grubu 805 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri, araştırıcı tarafından ilgili literatür taranarak oluşturulan Bilgi Formu, Şiddete Maruz Kalma Ölçeği (Singer ve arkadaşları 1995), Saldırgan Davranışlar Ölçeği (Song ve arkadaşları 1998) ve Ebeveyn İzlem Ölçeği (Flannery ve arkadaşları 1994) ile toplanmıştır. Ölçeklerin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı istatistikler (yüzdelik, aritmetik ortalama, standart sapma, median, mod değeri), karşılaştırma istatistikleri (Mann-Whitney U, Kruskal Wallis) ve korelasyon analizlerine yönelik (Spearman Korelasyon Analizi, Lojistik Regresyon Analizi) istatistiksel yöntemler kullanılmıştır. Ölçeklerin güvenirliğini değerlendirmede Cronbach Alpha Korelasyon tekniği, geçerliğini değerlendirmede açımlayıcı faktör analizi testleri uygulanmıştır. Öğrencilerin, yaş ortalaması 16 0,99 olup, %61,4'ü erkek (n=494), %38,6'sı (n=311) kızdır. Öğrencilerin en fazla sergilediği saldırgan davranışın başkasını dövme (%34,5, n=278) olduğu ve saldırgan davranışlar üzerinde etkili faktörlerin, geçmiş şiddet deneyimleri (şiddete doğrudan uğrama/şiddete tanık olma/ bıçakla saldırıya silahla ateşe uğrama/ tanık olma), günde 6 saatten fazla bilgisayar kullanımı, yakın zamanda maruz kalınan şiddet deneyimleri (evde şiddete uğrama/bıçakla saldırıya ya da silahla ateşe tanık olma/ uğrama) ve erkek olma olduğu belirlenmiştir.