Bu araştırmada lise son sınıf öğrencilerin değer tercihleri ile meslek tercihleri arasındaki ilişki tespit edilmeye çalışılmıştır. Ayrıca öğrencilerin, cinsiyet, eğitim gördükleri lise türü, öğrenim gördükleri alan, ailelerinin gelirini algılama düzeyi, annelerinin eğitim durumu ve babalarının eğitim durumu değişkenlerine göre öğrencilerin değer tercihlerinin farklılaşıp farklılaşmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma; Giriş, İlgili Literatür, Yöntem, Bulgular, Sonuç ve Öneriler olmak üzere beş ana bölümden oluşmaktadır. Araştırmanın evrenini, 2008-2009 Eğitim Öğretim yılında İstanbul ili Kadıköy ilçesi özel dershanelerinde hazırlık kursu gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda 274 öğrenciye ulaşılmıştır. Araştırmada demografik değişkenlerin toplanmasına yönelik kişisel bilgi formu, Rokeach değerler ölçeği ve meslek tercihi sıralama formu kullanılmıştır. Verilerin analizi için bağımsız grup t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), post-hoc Scheffe testi, Post-Hoc Tamhane's T2 testi, non-parametrik Kruskal Wallis-H testi, non parametrik Mann Whitney-U testi kullanılmış olup sonuçların anlamlılığı 0.05, 0.01 ve 0.001 düzeyinde test edilmiştir. Elde edilen veriler bilgisayarda SPSS for Windows ver: 15.0 yardımıyla istatistiksel teknikler kullanılarak çözümlenmiş ve yorumlanmıştır. Yapılan analizler sonucunda lise son öğrencilerin meslek tercihleri ile değer tercihleri arasında anlamlı farklar bulunmuştur. Öğrencilerin meslek tercihlerine göre farklılaşan değer tercihleri dini yaşantı, gerçek aşk, mutluluk, aydın, azimli, bağımsız, hayal gücü kuvvetli, mantıklı, yetenekli değerleridir. Lise son sınıf öğrencilerin değer tercihlerinin cinsiyet, eğitim gördükleri lise türü, öğrenim gördükleri alan, ailelerinin gelirini algılama düzeyi, annelerinin eğitim durumu ve babalarının eğitim durumu değişkenlerine göre farklılaştığı tespit edilmiştir.