Bu araştırmada ergenlik döneminde evlenen kızlar (Araştırma Grubu), evlenmeyen, eğitimine devam eden kızlar (Kontrol Grubu) ile sosyo-demografik özellikler, aile ilişkileri ve sorunları, çocukluk istismar yaşantıları ve kimlik gelişimleri açısından karşılaştırılarak bu kızların erken evlenme nedenlerine ışık tutabilmek, bu gruba verilebilecek hizmetlerin, eğitimin neler olabileceğini belirlenmek amaçlanmıştır. İzmir Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesine ve Eşrefpaşa Hastanesine evlenme onayı alabilmek amacıyla başvuran ve evlenmeyen, eğitimlerine devam eden 14-17 yaş arasındaki toplam 98 kız ergen araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada, Araştırma ve Kontrol Grubu için ayrı ayrı hazırlanmış olan Görüşme Formları, Gençlik Dönemindeki Aile Sorunlarım Değerlendirme Ölçeği, Çocukluk İstismar Yaşantıları Ölçeği ve Benlik Kimliği Statüleri Ölçeği kullanılmıştır. Görüşme Formlarından ve ölçeklerden elde edilen verilere uygulanan (ki-kare ve t- testi) istatistiksel analiz sonuçlarına göre Araştırma Grubundaki kızların çoğunun ilkokul ve altı eğitim düzeyinde olduğu oysa Kontrol Grubunun tamamının eğitimlerine devam ettikleri saptanmıştır. Araştırma ve Kontrol Grubunun yaşadıkları yer, algıladıkları sosyoekonomik düzey, anne-babalarının meslekleri açısından benzer oldukları fakat Araştırma Grubunun anne- babalarının eğitim düzeylerinin Kontrol Grubunun anne-babalarından daha düşük olduğu saptanmıştır. Araştırma Grubunun anne-babalarının ilk evlenme yaşı ortalamasının Kontrol Grubunun anne-babalarından daha düşük olduğu saptanmıştır. Araştırma Grubunun evlenme şekillerinin de anne-babalarının evlenme şeklinden farklılaşmadığı saptanmıştır.Araştırma Grubundaki deneklerin yarıya yakını evlenecekleri kişilerle evlilik öncesi cinsel birliktelik yaşadıklarını, cinsel birleşme yaşayanların yandan fazlası eğer cinsel birleşme yaşamamış olsalardı hemen evlenmeyeceklerini belirtmişlerdir. Araştırma Grubunun daha fazla aile sorunu ve duygusal ihmal, duygusal ve fiziksel istismar algıladıkları saptanmıştır. Son olarak, iki grubun kimlik statülerine dağılımları süreksiz veriler olarak ki-kare ile karşılaştırıldığında anlamlı farklılık saptanmamış olmakla birlikte iki grubun kimlik statüleri ortalama puanlarının karşılaştırılması sonucunda Kontrol Grubunun Başarılı Kimlik, Araştırma Grubunun ise Erken Bağlanmış Kimlik Statüsü Puan ortalamalarının daha yüksek olduğu bulunmuştur.