Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmada lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin önemli düzeyde olup olmadığı ve sınıf düzeyine, cinsiyete, anne ve babanın eğitim, ailenin aylık gelir düzeylerine göre farklı olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırma, 1995-1996 öğretim yılında Ankara Altındağ İnönü Lisesi, 1. ve 3. sınıf şubelerinden toplam 540 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın değişkenlerinden denetim odağını ölçmek için Rotter İç-Dış Denetim Odağı Ölçeği, sınav kaygısını ölçmek için Sınav Kaygısı Envanteri kullanılmış; alt problemlerle ilgili veriler ise araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ile toplanmıştır. İki değişken arasındaki ilişki, ana problem ve alt problemler için ayrı ayrı Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Tekniği ile hesaplanmış; korelasyon katsayıları arasındaki farkların önem düzeyi ikişerli olarak İki Korelasyon Katsayısı Arasındaki Farkın Manidarlığı Testi ile 0.05 önem düzeyi dikkate alınarak belirlenmiştir. Elde edilen bulgular, lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki arasındaki ilişkinin önemli düzeyde olduğunu göstermiştir. Araştırmada, 1. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin sınıf düzeyine göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05). 2. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin cinsiyete göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05). 3. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin annenin eğitim düzeyine göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05). 4. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin babanın eğitim düzeyine göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05). iii5. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin ailenin aylık gelir düzeyine göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05).