Teknolojinin ilerlemesiyle insanlar daha yeni, daha güçlü, daha kullanışlı bilgi alışverişini sağlayacak yollar ve araçlar arayarak bulmuşlardır. Son yıllarda ise bu yol ve araç milyonlarca insanın (eşitli amaçlarla ve eğitim için yararlandıkları internettir. Araştırmanın problemi de "Üniversite Öğretim Elemanları ve Öğrencileri İnternetten Eğitim Amacıyla Yararlanabilirler Mi?" sorusuna cevap aramaktır. Bu çalışma, İstanbul`daki dört üniversitede, öğretim elemanları ve öğrencilerinin İnternet`e bakış açıları ve kullanım amaçlarını belirlemeyi esas almıştır. Araştırmada alanla ilgili literatür taranmış, öğretim elemanları ve öğrencilere geliştirilen anket uygulanmıştır. Elde edilen verilerden araştırmanın temelinde, sonuç ve önerilerinde yararlanılmıştır. Araştırmanın istatistiksel analizinde 527 anket değerlendirilmeye alınmış, İnternet kullanımı ve yararlanma boyutunda üniversiteler arasında, fakülteler arasında, öğretim elemanları ile ilgili olarak manidar bir farklılık belirlenmiş, ayrı farklılık öğrenciler için de gözlenmiştir. Ayrıca yabancı dil bilenlerin bilmeyenlere göre anlamlı bir şekilde İnternet`ten daha azla yararlandıkları ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak belirli olanaklara sahip Boğaziçi Üniversitesi`nde İnternet`ten yararlanma daha üst düzeyde gerçekleşmiştir. Diğer üniversitelerde ise İnternet kullanımının (eğitimin ve araştırma amacıyla) sınırlı olduğu belirlenmiştir.