Bu araştırma lise öğrencilerinde ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların, anne baba ilişkilerinin, cinsiyet, sosyoekonomik düzey ve sınıf düzeyi kişisel değişkenlerinin lise öğrencilerinde utangaçlığı yordama gücünü ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya Ankara ili merkezinde bulunan, her bir sosyoekonomik düzeyi temsil eden Çankaya Lisesi, Etlik Lisesi ve Aktepe liselerinde öğrenimine devam eden toplam 821 öğrenci katılmıştır. Araştırma grubuna İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği, Anne Baba İlişkileri Ölçeği ve Kişisel Bilgi formu uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 13.0 kullanılarak analiz edilmiştir. Çoklu regresyon analizi kullanılarak yapılan istatistiksel analizler sonucunda yakınlıktan kaçınma bilişsel çarpıtmalarının, gerçekçi olamayan ilişki beklentisi bilişsel çarpıtmalarının, zihin okuma bilişsel çarpıtmalarının, anne ile ilişkilerde birlikte etkinlikte bulunma, duyarlılık, sevgi ve güven boyutlarının, baba ile ilişkilerde izleme boyutunun utangaçlığın anlamlı yordayıcıları olduğu; cinsiyetin, sosyoekonomik düzeyin, sınıf düzeyinin anne ile ilişkilerde yakın iletişim, izleme, normların düzenlenmesi, beklentileri karşılama boyutlarının ve baba ile ilişkilerde yakın iletişim, birlikte etkinlikte bulunma, duyarlılık, sevgi ve güven, normların düzenlenmesi, beklentileri karşılama, ev kuralları boyutlarının utangaçlığın anlamlı yordayıcıları olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.