(2 KEZ GİRİLMİŞ) Demokratik ve Otoriter Ana- Baba Tutumlarının Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Belik Saygısı Üzerine Etkisi

TEZ

(2 KEZ GİRİLMİŞ) Demokratik ve Otoriter Ana- Baba Tutumlarının Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Belik Saygısı Üzerine Etkisi

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
26726
Sayfa Sayısı
125
Tez Türü
Yüksek Lisans
Kategori
Tez Özeti
Çocuğun kişilik gelişiminde aile içi etkileşimin bü¬ yük önemi vardır. Aile içinde ana-babanın çocuğuna yönelik eğitim ve bakım amaçlı tutumlarının çocuğun ruhsal gelişi¬ mine olumlu veya olumsuz etkileri olmaktadır. Özellikle kimlik arayışı içinde bulunulan ve benliğin tam oturmadığı dönem olan ergenlik döneminde bir de dönemin getirdiği bazı sorunların olması nedeniyle, çocuğun ana-baba tutumlarından etkilenişi daha güçlü ve belirgin olmaktadır. Ana-babanın "otoriter" tutumları ergenin benlik saygısını düşürürken, "demokratik" tutumları da benlik saygısını artırabilmekte¬ dir. Bu araştırmada ana-babaların "demokratik" ve "otoriter" olarak algılanan tutumlarının, lise son sınıfta okumakta olan çocuklarının "benlik saygısı" üzerine etkisi incelen¬ miştir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evrenini ise Keçiören Merkez îlçesi'rideki 8 devlet lisesin¬ de okumakta olan son sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Bu evrenden seçilen 341 Öğrenci örneklemde yer almıştır. Araş¬ tırmada üç değişik veri toplama aracı kullanılmıştır. Bun¬ lar, «Bilgi Formu", "Ana-Baba Tutum Ölçeği" ve "Benlik Say¬ gısı Envanteri" dir. Veriler t-testi çözümlemelerinden elde edilen sonuca göre yorumlanmıştır. Araştırma kapsamına giren öğrencilerin $ 54.57*si kız, i> 44.54fü erkek öğrencilerden oluşmaktadır. Örneklemin yaş ortalaması ise 17'dir. Genel olarak babaların Öğrenim düzeyi annelerinkin- den yüksektir. Düşük ve orta statülü mesleğe sahip babala- iv rın oranı, yüksek statülü mesleğe sahip babaların oranın¬ dan daha büyüktür. Gelir dağılımında yoğunluk, araştırma açısından yapılan gelir sınıflamasına göre orta gelir se¬ viyesi ve üstünde toplanmıştır, öğrencilerin aileleri or¬ talama $ 76*lıfc bir oranla genelde kendilerinin evinde oturmaktadırlar. Evlerin büyük çoğunluğu (ortalama İ» 74) ise apartman dairesidir. Anneler genelde ev kadınıdır. ı öğrencilerin ortalama benlik saygısı puanı 65 olarak bulunmuştur. Annelerini "demokratik" olarak altlayan çocukların benlik saygısı ile, annelerini "otoriter" olarak algılayan çocukların benlik saygısı arasında önemli bir f arka rastlanma¬ mıştır. Babalarını "demokratik" olarak algılayan çocukların benlik saygısı ile, babalarını "otoriter" olarak algılayan çocukların benlik saygısı arasındaki farkın önemli olmadığı ortaya çıkmıştır. Annelerini "demokratik" olarak algılayan çocuklarla, babalarını "demokratik" olarak algılayan çocuk¬ ların benlik saygısı arasında önemli bir fark çıkmamıştır. Annelerini "otoriter" olarak algılayan, gocuklarla? babala¬ rını "otoriter" olarak algılayan çocukların benlik saygısı, arasında da önemli bir fark çıkmamıştır. Annelerini "demok¬ ratik" olarak algılayan çocukların benlik saygısı ile baba¬ larını "otoriter" olarak algılayan çocukların benlik saygı¬ sı arasında bir ilişkiye rastlanmamıştır. Babalarını "demok¬ ratik olarak algılayan çocukların benlik saygısı ile anne¬ lerini "otoriter" olarak algılayan çocukların benlik saygı¬ sı arasında da önemli bir ilişkiye rastlanmamıştır. Sonuç olarak bu araştırmada anababanın"demokratik" ve "otoriter" tutumunun öğrencinin benlik saygısı üzerinde önemli bir etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır.

İkizoğlu, Musa, (2 KEZ GİRİLMİŞ) Demokratik ve Otoriter Ana- Baba Tutumlarının Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Belik Saygısı Üzerine Etkisi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1993, Yüksek Lisans.