Toplum ve bireyler açısından büyük önem taşıyan meslek seçimi kararlarını veren üniversite eşiğindeki gençler, bir çok güçlüklerle karşılaşmaktadırlar, îlgi, yetenek, ihtiyaç ve eğilimleri yönünden kendile rini yeterince tanımamaları, bir çok toplumsal faktör lerin bu meslek seçimi kararlarını almada etkisi olma sı, meslek ve iş alanlarını yeterince tanıyamamaları, Üniversite sınavlarında puan tutturmadaki güçlükler gençlerin isabetli kararlar vermelerini olumsuz yönde etkilemektedir. Tüm bunların yanı sıra okullarımızda gençleri bilimsel yöntem ve araçlarla Mesleğe Yöneltme çalışmalar inin gereken önem ve titizlikle yapılmaması meslek seçiminde tesadüfi kararların verilmesine yol açmaktadır. öğrencilerin kendilerine en uygun mesleği seçer ken göz önünde bulundurmaları gereken özelliklerinden biri olan meslekî ilgileri konusunda ne derece bilinçli olduklarını anlayabilmek ve Kuder Tercih Envanteri uy gulayarak, Ölçülen ilgileri ile meslek tercihleri arasın daki ilişkileri incelemek, araştırmanın konusunu teşkil etmiştir. Cinsiyet ve farklı sınıflar (lise 2 ve lise 3. sı nıf) açısından da isabetli meslek seçimi kararları ver - mede farklılıklar olup olmadığı incelenmiştir.105 İlginin »eslek seçimindeki önemi dikkate alı narak öğrencilerin meslek seçimi kararı verirken, meslekî ilgilerine ne derece uygun kararlar verdile rini belirlemek amacıyla; özel Dost Lisesinde okumak ta olan bir grup lise 2 ve 3. sınıf öğrencilerinin ölçülen meslekî ilgileri ile meslek tercihleri! arasın daki ilişkileri inceleyen bu araştırma yapılmıştır. Bilgi toplama aracı olarak kullanılan Kuder İlgi En vanteri, örnekleme alınan toplam 133 lise 2 ve 3. sı nıf öğrencilerine uygulanarak, elde edilen test sonuç ları ile öğrencilerin beyan ettikleri meslek tercihle ri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin Kuder Tercih Envanteri yoluya ölçülen meslekî ilgileri ile mes - lek tercihleri arasında* 'uygulanan istatistik teknik ler sonucu olumlu yönde pozitif bir ilişki olduğu or taya çıkarılmıştır, öğrencilerin % 57.14 'ünün meslek tercihleri ile buna ilişkin ilgi alanı puanları yük - sek bulunmuştur, öğrencilerin % 29*32 'sinin de mes - lek tercihleri ile buna ilişkin ilgi alanı puanları orta seviyede bulunmuştur. Meslek tercihleri ile ilgi li ilgi puanları düşük bulunan öğrencilerin oranı ise tüm öğrencilerin % 13.54 'ü kadardır. Testteki ilgilere uygun meslek tercihi karar ları verme açısından; kız ve erkek Öğrenciler ayrı ayrı incelendiğinde bazı farklı sonuçlar bulunmuştur. Kız Öğrencilerde ilgilere uygun meslek tercihinde bulunma oranı % 63.23 iken erkek öğrencilerde bu oran % 50.77 olarak ortaya çıkmıştır. îki grupta bulunan106 İstatistik teknikler sonucu birbirlerinden anlamlı derecede farklı olmadığı görülmüştür. Yine araştırmanın amacına göre, ölçülen il giler ile meslek tercihleri arasındaki ilişkiler açısından lise 2 ve 3. sınıflar incelendiğinde de bazı farklı sonuçlar bulunmuştur. Lise 2. sınıf - larda meslekî ilgilere uygun meslek tercihlerinde bulunma oranı % 54.20 iken lise 3. sınıflarda bu oran % 60.31 olarak bulunmuştur. Ancak iki grup a- rasındaki bu oranların, uygulanan istatistik tek - nikler sonucu birbirlerinden anlamlı derecede fark lı olmadığı ortaya çıkarılmıştır. Gene de denebilir ki sınıf yükseldikçe meslek tercihi ile ilgi alanla rı arasındaki benzerlik oramı artmaktadır. Yani yaş t e sınıf arttıkça daha iyi bilinçlenme olduğu bekle nebilir. Ancak bu araştırmada da ortaya çıkan sonuç lar, gençlerimizin kendilerini tanımalarına, ilgi, yetenek ?e isteklerinin ortaya çıkmasına yardımcı olacak bilimsel yöntem ve araçlarla yapılacak Meslek Rehberliği çalışmalarına duyulan ihtiyacı bir kez daha vurgulamaktadır. Yalnızca bu araştırma için geçerli olan sonuçlar, değişik şartlar altında yapılacak olan başka araştırmalarda farklılık gösterebilir. An cak toplumumuzun geleceği olan gençleri ilgilen diren bu konularda daha çok araştırmalar yapılması gereği ortaya çıkmaktadır.