Bu çalışma Türkiye’de 1950’lerden beri gündemde olan ve giderek artan “siyasal İslam” tartışmasında İmam Hatip Liselerinin nasıl bir rol oynadığını incelemeyi hedeflemiştir. Türkiye’ de İHL’nin dünya görüşü olarak farklı bir kuşak yetiştirdiği ve eğitimde Cumhuriyet öncesinde olduğu gibi ikili bir yapının ortaya çıktığı tartışmasına ışık tutabilmek için İHL öğrencileri ile Türkiye’de en çağdas eğitimin verildiği liseler olarak bilinen Anadolu Liseleri öğrencilerinin tutum ve dünyaya bakışları karşılaştırılmıştır. Araştırmanın örneklemi olarak Diyarbakir’daki Anadolu Lisesi ve İHL’nin son sınıf öğrencileri seçilmiştir. Çalışmanın sonuçları Diyarbakır örneklemi bağlamında Türkiye genelinde tartışılmaktadır.