Bu araştırmanın amacı; beden eğitimi ve spor yüksek okulunda öğrenim gören öğrencilerinin çoklu zekâ düzeylerinin araştırılmasıdır.Araştırmada çoklu zekâ düzeyi hakkında veriler elde etmek için; Özden (2003) tarafından geliştirilen çoklu zekâ envanteri 86’sı kız 124’ü erkek olmak üzere toplamda 210 öğrenciye uygulanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde SPSS programında frekans analizi, bağımsız gruplarda t-testi ve tek yönlü varyans analizi (Anova), farklılıkların hangi gruptan kaynaklandığını bulmak için de Scheffe-F testi uygulanmıştır.Yapılan çalışmada cinsiyetler arası çoklu zekâ düzeyleri sonuçlarına göre; görsel (p=,000),ve ritmik zekâ(p=,000), alt boyutlarında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır (p<0,05). Görsel-uzamsal zekâ alt boyutunda kız öğrenciler (X=3.84±376) erkek öğrencilere (X=3.18±589) oranla daha fazla ortalamaya sahip oldukları görülmektedir. Ritmik zekâ alt boyutuna bakıldığında ise; yine kız öğrencilerin (X=3.76±158) erkek öğrencilere (X=3.02±179) oranla daha fazla ortalamaya sahip oldukları görülmektedir.