(KONU UYGUN DEĞİL) Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi 2. Sınıf Tıbbi Mikrobiyoloji Eğitim Programı`nda Laboratuvar-Demonstrasyon Derslerinin Yeniden Yapılandırılması: Öğrencilerin Öğrenme Düzeyi ve Beğenisine İlişkin İlk Sonuçlarının Değerlendirilmesi

MAKALE

(KONU UYGUN DEĞİL) Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi 2. Sınıf Tıbbi Mikrobiyoloji Eğitim Programı`nda Laboratuvar-Demonstrasyon Derslerinin Yeniden Yapılandırılması: Öğrencilerin Öğrenme Düzeyi ve Beğenisine İlişkin İlk Sonuçlarının Değerlendirilmesi

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
4
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
213-220
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Amaç: Bu çalışmada Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi'nin (EÜTF) 2. Sınıf Tıbbi Mikrobiyoloji Laboratuvar-Demonstrasyon (TM-LD) derslerinin yeniden yapılandırılması ile öğrenci beğenisi ve bilgi düzeylerine ilişkin ilk sonuçların paylaşılması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: TM-LD dersleri, EÜTF Evre 3 hedefleri, Ulusal Çekirdek Eğitim Programı (UÇEP) çerçevesinde gözden geçirilerek, amaç ve öğrenim hedefleri yeniden belirlenmiş, dersler öğrencilerin etkin katılım ve ilgilerini artıracak, öğrenme düzeylerinde kalıcılık sağlayacak bir yapıya dönüştürülmeye çalışılmıştır. Dersler, 2009-2010 döneminde, dört ayrı derste ve öğrencilerin günlük pratikte karşılaşacakları bir akışla uygulanmış böylece teorik bilgilerin anlaşılırlığının desteklenmesi hedeflenmiştir. Eğitim sonunda öğrencilerden 12 soruluk yapılandırılmış geribildirim formunu 9'lu değerlendirme ölçeğine göre yanıtlamaları istenmiştir. Dersler sonunda öğrencilerin bilgi düzeylerini ölçmek amacıyla, 25 sorudan oluşan bir bilgi testi uygulanmış, aynı test beş ay sonra aynı öğrenci grubuna yeniden uygulanmıştır. Bulgular: EÜTF 2. Sınıfına kayıtlı (n=351) öğrencilerin 284'ü (%80,9) uygulanan dört dersin tümüne katılmıştır. Geribildirim formunu 328 (%93,4) öğrenci yanıtlamıştır. Öğrenciler geribildirimlerinde genel olarak eğitimleri iyi bulduklarını (ortalama 6,91) belirtmişlerdir. Uygulanan her iki bilgi testinde öğrencilerin doğru yanıt ortalamalarının yüksek (test1 ort.=18,60, test2 ort.=19,48) olduğu saptanmıştır. Testlerin iç tutarlılık (Cronbach alfa) katsayıları sırası ile α1=0.62 ve α2=0.65 olarak saptanmıştır. Sonuç: Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi 2. Sınıf öğrencilerinin yeniden yapılandırılmış TM-LD derslerine ilişkin beğenilerinin yüksek düzeyde olduğu ve eğitimin öğrencilerin bilgi düzeylerine olumlu yansıdığı saptanmıştır.

Çalışkan, S A - Y., Metin D. - Aydemir, Ş - Çavuşoğlu, C, (KONU UYGUN DEĞİL) Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi 2. Sınıf Tıbbi Mikrobiyoloji Eğitim Programı`nda Laboratuvar-Demonstrasyon Derslerinin Yeniden Yapılandırılması: Öğrencilerin Öğrenme Düzeyi ve Beğenisine İlişkin İlk Sonuçlarının Değerlendirilmesi, Ege Tıp Dergisi, İzmir, 4, 2012, 213-220, pdf.