"React" Stratejisine Uygun Hazırlanan Materyalin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Başarısı Üzerine Etkisi
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
2
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
101-144
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Son yıllarda eğitimin kalitesini arttırmak için Bağlam Temelli Yaklaşım eğitimde oldukça yaygın kullanılmaktadır. Bu yaklaşımı öğrenme öğretme sürecine entegre etmede yine sıklıkla REACT modeli tercih edilmektedir. Bu çalışmanın amacı, REACT stratejisine uygun olarak geliştirilen öğretim materyalinin üstün yetenekli öğrencilerin asit ve bazların nötrleşmesi kavramına yönelik anlamaları üzerine etkisini araştırmaktır. Veri toplama aracı olarak Kelime İlişkilendirme Testi (KİT) ve anket kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini istekli olarak çalışmaya katılan, Ordu Bilim Sanat Merkezinde öğrenim gören yedinci ve sekizinci sınıf seviyesinde toplam 18 üstün yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın yöntemi aksiyon araştırması olarak belirlenmiştir. Çalışmanın sonuçları, sekizinci sınıf öğrencilerinin daha başarılı olduğunu gösterse de yedinci sınıf öğrencilerinin bilgiyi daha anlamlı bir şekilde yapılandırdıkları ve ilişkilendirdikleri belirlenmiştir.
|
Demircioğlu, Hülya, "React" Stratejisine Uygun Hazırlanan Materyalin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Başarısı Üzerine Etkisi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Samsun, 2, 2012, 101-144, pdf.