Bu çalışma, lise öğrencilerinin yaşadıkları gelişimsel ve travmatik sorunları; veli, öğretmen ve öğrenci görüşleri ışığında ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışmadan elde edilen verilerin ve ortaya konulan önerilerin başta alan çalışanları olmak üzere, eğitim fakültelerine ya da öğretmen yetiştiren programlara ve ailelere katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Araştırmada karma yöntem desenlerinden olan keşfedici sıralı desen kullanılmıştır. Önce nitel veriler toplanıp çözümlenmiş, sonrasında ise nicel uygulamalar yapılmıştır. Araştırmanın nitel kısmında bütüncül çoklu durum deseni, nicel kısmında ise genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Malatya ili Yeşilyurt ilçesi oluşturmaktadır. Evreni temsil edecek örneklem alma yoluna gidilmiştir. Buna göre nitel veri toplamak için amaçlı örnekleme yöntemlerinden olan maksimum çeşitlilik örneklemesi ile öğrenci, öğretmen ve velilerden oluşan 64 kişiden veri toplanmıştır. Nicel verileri toplamak için ise seçkisiz küme örnekleme yöntemi ile 414 öğrenci, 94 öğretmen ve 97 veli örnekleme dâhil edilmiştir. İlk aşamada nitel veri toplamak için araştırmacı tarafından oluşturulan ve öğrencilerin yaşamakta olduğu gelişimsel ve travmatik olayları tespit etme amacıyla hazırlanmış yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Buradan elde edilen verilerle bir ölçme aracı geliştirilmiş ve böylece nitel aşama amacına ulaşmış ve tamamlanmıştır. Nicel verileri toplamak için geliştirilen ölçme aracı ile ikinci aşamaya geçilmiştir. Nitel analiz sonrası 61 maddelik 'gelişimsel sorunlar anketi' ile 17 maddelik 'travmatik sorunlar anketi' oluşturulmuş ve nicel verilerin toplanmasında kullanılmıştır. Nitel verilerin analizinde Nvivo 10.0 paket program kullanılarak içerik analizi yapılmış; nicel verilerin analizinde ise SPSS 20.0 paket programı kullanılarak ortalama, standart sapma, yüzde ve frekans değerlerinin hesaplanması için betimsel analizler yapılmıştır. Araştırmada lise öğrencilerinin yaşadıkları gelişimsel ve travmatik sorunların veli – öğretmen – öğrencilerin bakış açılarına göre neler olduğu ile bu görüşler arasındaki benzerlik ve farklılıkların neler olduğu incelenmiş, elde edilen bulgular doğrultusunda tartışılmıştır. Lise öğrencilerinin en sık yaşadıkları gelişimsel sorun/krizlerin veli – öğretmen ve öğrencilerin bakış açılarına göre 'sınav kaygısı ve akademik başarı/sızlık' olduğu görülürken; en sık yaşadıkları travmatik sorun/krizlerin veli – öğretmen ve öğrencilerin bakış açılarına göre 'ölüm ile taşınma / okul değişikliği' olarak ifade ettikleri görülmüştür. Araştırmadan elde edilen sonuçlara dayalı olarak çeşitli önerilerde bulunulmuştur.