Bu çalışmada, ilköğretim okulu öğrencilerinin okul ve sınıflarında hangi durumları problem olarak algıladıkları saptanmıştır. Öğrencilerin okul ve sınıf ortamı ile ilgili problemlerin saptanması, eğitim programlarının geliştirilmesine katkı sağlayacaktır. Çalışma betimsel ve nitel özellik taşımaktadır. Üç farklı ilköğretim okulunun beşinci sınıflarındaki 180 öğrenciden veri toplanmıştır. Metin halinde toplanan veriler, okul ve sınıf ortamından kaynaklanan problemler olarak iki ana başlık ve on alt başlıkta toplanmıştır. Çalışmanın bulgularına göre, tüm öğrenciler, “öğrenci- öğrenci arasındaki iletişimsizliği” birinci en önemli problem, “sınıf–içi kurallara uyulmamasını da” ikinci en önemli problem olarak belirtmişlerdir.