Kendini Kabul Düzeyleri Farklı Genel Lise Öğrencilerinin Bazı Değişkenlere Göre Saldırganlık Düzeyleri

TEZ

Kendini Kabul Düzeyleri Farklı Genel Lise Öğrencilerinin Bazı Değişkenlere Göre Saldırganlık Düzeyleri

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
98661
Sayfa Sayısı
137
Tez Türü
Yüksek Lisans
Kategori
Tez Özeti
Bu araştırmada, kendini kabul düzeyleri farklı genel lise öğrencilerinin, cinsiyetlerine, sınıflarına, ailelerinin gelir düzeyine, ebeveynlerinin eğitim durumlarına, doğum sıralarına, aile durumlarına, ebeveynleri ile ilişkilerinden memnuniyetlerine, ebeveynlerinin algılanan öfke düzeylerine, algılanan ebeveyn tutumlarına, boş zamanlarını değerlendirme alışkanlıklarına ve dinledikleri müzik türüne göre saldırganlık düzeyleri incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini 1999 - 2000 eğitim öğretim yılında Ankara'nın farklı belediyeleri sınırlan içinde yer alan, Ankara, İncirli, Yeşilöz, Kurtuluş, Yıldırım Beyazıt liselerinde eğitim gören 546 liseli, 2 ve 3. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Öğrencilerin Saldırganlık Düzeyleri Kocatürk (1982)'ün saldırganlık envanterine dayanılarak, Tuzgöl (1998) tarafından geliştirilen "Saldırganlık Ölçeği" ile, kendini kabul düzeyi ise Temuge (1987), tarafından hazırlanan "Kendini Kabul Envanteri" ile ölçülmüştür. Diğer değişkenlerle ilgili bilgileri toplamak için kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular aşağıdaki gibi özetlenebilir: Kendini kabul ve algılanan baba tutumu değişkenlerinin genel lise öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri üzerindeki ortak etkisi hariç, kendini kabul ve diğer değişkenlerin, genel lise öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri üzerindeki ortak etkileri anlamlı değildir. Kendini kabul, cinsiyet, doğum sırası, aile durumu, ebeveynlerin algılanan öfke düzeyi, algılanan baba tutumu, babanın alkol kullanma miktarı, boş vakitlerini değerlendirme alışkanlığı ve dinlenilen müzik türü değişkenlerinin genel lise öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri üzerindeki temel etkileri anlamlıdır. Sınıf, ailenin gelir düzeyi, ebeveynlerle olan ilişkiden memnuniyet, algılanan anne tutumu değişkenlerinin genel lise öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri üzerindeki temel etkileri anlamlı değildir. Bulguların değerlendirilmesinde, elde edilen sonuçlara göre yorumlar yapılmış, alanda çalışanlara ve benzer konularda çalışma yapacak araştırmacılara çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

Gümüş, Turan, Kendini Kabul Düzeyleri Farklı Genel Lise Öğrencilerinin Bazı Değişkenlere Göre Saldırganlık Düzeyleri, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2000, Yüksek Lisans.