Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları: Leonardo da Vinci Programı Araştırması

TEZ

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları: Leonardo da Vinci Programı Araştırması

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Anabilim Dalı
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
250318
Sayfa Sayısı
119
Tez Türü
Yüksek Lisans
Tam Metin (PDF)
Kategori
Tez Özeti
Avrupa Birliği'ne üye ülkelerin eğitim sistemlerinde önemli farklılıklar bulunmaktadır. Avrupa Birliği, hem bu farklılıkların diğer ülkeler tarafından görülebilmesi, hem de farklılıkları ortadan kaldırmadan ortak bir eğitim politikası oluşturulması amacıyla, Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları adı altında Leonardo da Vinci (Mesleki Eğitim), Socrates (Genel Eğitim) ve Youth (Gençlik) Programlarını oluşturmuştur. Programların ortak amacı eğitimde fırsat eşitliği sağlayarak yaşam boyu eğitimi sürdürmektir. Türkiye de 2004 yılında Programlara katılarak bu alandaki faaliyetlerine başlamıştır. Bu çalışmada, Türkiye'nin katılmış olduğu Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarından, mesleki eğitim alanında uluslararası hareketliliği sağlayan ve yararlanıcılara nitelik ve deneyim kazandırmayı hedefleyen Leonardo da Vinci Programının özellikle istihdam açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. İşsizliğin Türkiye'de büyük bir sorun niteliği taşıdığı göz önüne alındığında, nitelikli iş gücü yetiştirmeyi amaçlayan mesleki eğitim faaliyetlerinin istihdam yapısına önemli katkılarda bulunacağı aşikardır ve mesleki eğitim alanında yapılan çalışmaların istihdam olgusu çerçevesinde değerlendirilmesi gerekmektedir. Bu noktadan hareketle Leonardo Programının değerlendirilmesi bir ihtiyaç olarak gözükmüş ve çalışmanın çıkış noktasını oluşturmuştur. Çalışmada, değerlendirme kapsamına alınan projelerin hem yürütücüleri hem de yararlanıcıları ile derinlemesine mülakatlar yapılmış ve projelerin başarılı ve eksik yönleri belirlenmeye çalışılmıştır. Elde edilen bulgular genel anlamda projelerin başarılı sonuçlara ulaştığını göstermektedir. Yararlanıcıların proje kapsamında aldıkları eğitimler sayesinde mesleki beceri, nitelik ve deneyim kazandıkları, hatta kazanılan deneyimlerin de istihdama yansıtılabildiği sonucuna varılmıştır. Yararlanıcıların bir kısmı aldıkları eğitim sayesinde iş bulabileceğini düşünmekte olup, bir kısmı ise proje sonrasında bir işe yerleşmiştir. Bu veriler, projelerin istihdama olan katkısı açısından son derece önemlidir. Bu nedenle projelere daha fazla önem verilmeli ve belirlenen eksik yönler gelecekteki projelerde göz önüne alınmalıdır.

Özaşık, Aylin, Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları: Leonardo da Vinci Programı Araştırması, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2007, Yüksek Lisans, pdf.