Türkiye'nin Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına Katılımı Sürecinde Erasmus Yoğun Türkçe Dil Kursu İçin Web Tabanlı Tanısal Ölçek ve E-Ders Uygulaması

TEZ

Türkiye'nin Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına Katılımı Sürecinde Erasmus Yoğun Türkçe Dil Kursu İçin Web Tabanlı Tanısal Ölçek ve E-Ders Uygulaması

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Anabilim Dalı
Bölüm
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
208011
Sayfa Sayısı
301
Tez Türü
Doktora
Tam Metin (PDF)
Kategori
Tez Özeti
Globalleşen dünya ile birlikte birçok ülke birçok alanda olmak üzere işbirliğine gitmektedir. Üye ve aday ülkelerin tarım, sağlık, teknoloji ve eğitim gibi alanlarda güçlü bir çatısı ve standartları oluşturmak için çaba harcadığı Avrupa Birliğinin oluşumu buna iyi bir örnek olarak verilebilir. Aday ülke konumundaki Türkiye, uzun süredir Avrupa Birliği'nin düzenlemeleri ve tahahütlerini büyük bir işbirliği ve ilgi ile yerine getirmeye çalışmaktadır. Birçok alanda olduğu gibi eğitim alanında da işbirliği ve ortaklık Türkiye ile Avrupa Birliği arasında en önemli konulardan biri olmuştur. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları, Türkiye'nin de yakından takip ettiği girişimlerden biridir. Türkiye'nin Avrupa Birliği ile bütünleşmesi sürecini kapsayan ve Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik programlarını eğitimde bilgi ve iletişim teknolojileri kullanımı bağlamında ele alan bu çalışma 5 ana bölümden oluşmaktadır. Bu çalışma da Web Tabanlı Tanısal Ölçek ve buna bağlı Avrupa Ortak Dil ölçütlerine göre Türkçe için Dinleme, Okuma ve Yazma becerilerinde elektronik dersler oluşturulmuş ve Erasmus Yoğun Türkçe Dil programında uygulanmıştır. Avrupa Ortak Dil çatısı 3 temel dil seviyesinden (A,B,C) ve onların alt seviyelerinden (A1,A2,B1,B2,C1,C2) ve dil becerisi tanımlayıcılarından oluşmaktadır. Avrupa'da Daha Az Konuşulan ve Öğretilen bir dil olarak nitelendirilen Türkçe için bu çalışmada bilgi ve iletişim teknolojileri desteği ile dil öğrenme süreçleri incelenmiş, test edilmiş ve irdelenmiştir. Çalışmanın nitel ve nicel sonuçları mevcut ve gelecekteki benzer çalışmalara yönelik olarak tartışılmıştır.

Öngün, Erdem, Türkiye'nin Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına Katılımı Sürecinde Erasmus Yoğun Türkçe Dil Kursu İçin Web Tabanlı Tanısal Ölçek ve E-Ders Uygulaması , Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2006, Doktora, pdf.