Üniversiteli Kız Öğrencilerin Gözünde Kadın ve Erkeğin Değeri

TEZ

Üniversiteli Kız Öğrencilerin Gözünde Kadın ve Erkeğin Değeri

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Anabilim Dalı
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
411053
Sayfa Sayısı
88
Tez Türü
Yüksek Lisans
Tam Metin (PDF)
Kategori
Tez Özeti
Bu araştırma ile kadınların entelektüel başarıda kadınlara karşı önyargılarının bulunup bulunmadığı saptanmaya çalışılmıştır. Bu amaçla öncelikle kadın erkek arasındaki eşitsizliğe Batı ve Türk toplumu düzeyinde kabaca değinilmiş, cinsiyetlerin toplumsallaşma özellikleri üzerinde durulmuştur. Daha sonra da kadınların cinsiyetlerine karşı tutumunu değişik açılardan test eden Batıdaki araştırmalar ve Türk toplumunda kadını konu alan sosyal psikolojik araştırmalar verilmiştir. Bu genel amaç çerçevesinde ortaya konulmuş beklentilerin desteklenip desteklenmediği araştırılmıştır. Denenceleri sınamak üzere "sürvey (tarama)" yönteminin kullanıldığı bu araştırmanın evrenini tüm üniversite kız öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışma kapsamına giren üniversitelerdeki fakülteler sosyal ve temel bilimler olarak ikiye ayrılmıştır. Ornekleme giren üniversitelerin fakülteleri aşağıdaki gibidir. - Ortadoğu Teknik Üniversitesi Mühendislik Fakültesi - Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi - Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi - Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi - Gazi Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Çalışma kapsamına alınan fakültelerin 3. ve 4. Sınıflarında okuyan 350 kız öğrenci denek olarak tesadüfi örneklem yoluyla seçilmişlerdir. Seçilen 350 öğrenciden 250'si cinsiyetlere özgü sayılan mesleklerin seçimi için kullanılmış; kalan 100 üniversiteli kız öğrenci de asıl araştırmada kullanılmıştır. Ölçü aracı olarak, cinsiyetleri en uygun görülen 6 meslek alanında literatürden 6 mesleksel makale seçilerek 3'ü kadın 3'ü de erkek yazarlı 2 kitapçık oluşturulmuştur. Her bir makaleyi 9 soru ile değerlendiren birer değerlendirme formu eklenerek deneklere sunulmuştur. Makale kitapçıklarında 1. dizide 1. makale Cemil KÜÇÜKOĞLU ismiyle sunulurken; 2. dizide aynı makale olan 1. makale Cemile KÜÇÜKOĞLU ismiyle sunulmuştur. Her bir makalenin 9 noktadan değerlendirildiği, değerlendirme formundan elde edilen veriler, araştırmanın amaçlarına uygun olarak çözümlenmiştir. Araştırmada istatistiksel teknik olarak 2 aritmetik ortalama arasındaki farkın anlamlı olup olmadığını anlamada en uygun teknik olan t testi uygulanmıştır. Anlamlılık düzeyi olarak .05 düzeyi kabul edilmiştir.

Demirel, Osman Nuri, Üniversiteli Kız Öğrencilerin Gözünde Kadın ve Erkeğin Değeri, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1986, Yüksek Lisans, pdf.