Yaratıcılık ve yaratıcı düşünme toplumsal sorunların çözümünde de bireylere yol gösterici olmaktadır. Bunun yanı sıra, giderek artan bilgi birikiminin eğitimle aktarılmasının olanaksızlığı karşısında, bireylerin kendi kendilerine bilgi edinmeleri ve sorunlarını kendilerinin çözme zorunda kalmaları yaratıcı düşünmenin ve yaratıcı olmanın önemini ortaya koymaktadır. Bu bağlamda bakıldığında yaratıcılık kavramından ne anlaşılmaktadır? Eğitim yoluyla bireyler yaratıcı olabilirler mi? Diğer bir anlatımla yaratıcılık bireylere öğretilebilir mi? Özellikle de bugünkü eğitim sistemi içinde ezbere dayalı bir eğitim sürecinden geçip bilgi üretmeyi öğrenmeden mezun olan bireyler mi? Yoksa bilgi üretmeyi öğrenerek mezun olan bireyler mi? yaratıcılıktan ve yaratıcı düşünmeden payına düşenleri alacaktır. Araştırmaların da ortaya çıkardığı gibi sadece üstün zekalılar değil normal zekalılar da iyi bir eğitim sürecinden geçtikleri zaman yaratıcı olabilecekleri ve bunların da bilgi üretmeyi öğrenenler arasından çıkacağı kanıtlanmış olacak mıdır? Bu belirlemelere ve sorulara yanıt bulmak amacıyla Türk Eğitim Derneği tarafından düzenlenen yaratıcılık ve eğitim konusundaki toplantıda dile getirilen görüş ve önerilerin yer aldığı bu yapıtı, eğitim dünyasına önemli katkılar getireceği umuduyla Türk Milli Eğitiminin hizmetine sunuyoruz.