Bu araştırma lise öğrencilerinin aile iletişimlerinin; aileden algılanan sosyal desteğe ve algılanan ana-baba tutumuna göre değişip değişmediğini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2006-2007 Eğitim-Öğretim yılında Erzurum il merkezinde ki Nevzat Karabağ Anadolu Öğretmen Lisesi, Nurettin Topçu Sosyal Bilimler Lisesi, Cumhuriyet Lisesi, Atatürk Lisesi, Endüstri Meslek Lisesi ve Sağlık Meslek Lisesi lise 1. 2. ve 3. sınıfa devam eden öğrencilerden tesadüfen seçilen 111 erkek, 193 kız toplam 304 denek üzerindegerçekleştirilmiştir. Deneklerin aileleriyle ilişkilerini ortaya çıkarmak amacıyla ergen-aile iletişim anketi, aile sosyal destek ölçeği, ana-baba tutum envanteri kullanılmıştır. Araştırmada toplanılan veriler SPSS istatistik paket programı ile çözümlenmiştir. Araştırma sonunda; 1. Ana-baba iletişimi ile ana-baba tutumu ve sosyal destek arasında ilişki olduğu saptanmıştır. 2. Ana-baba tutumunu demokratik olarak algılayan öğrencilerin ilgisiz ve otoriter olarak algılayan öğrencilere göre ana-baba iletişimleri daha olumludur ve ana-baba tutumunu demokratik olarak algılayan öğrencilerin sosyal destek düzeyleri ilgisiz olarak algılayan öğrencilere göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. 3. Farklı cinsiyetteki öğrencilerin ana-baba iletişimleri algıladıkları ana-baba tutumlarına ve sosyal destek durumlarına göre fark olmadığı görülmüştür. 4. Farklı yaş gruplarındaki öğrencilerin ana-baba iletişimleri algılanan ana-baba tutumuna ve sosyal destek durumlarına göre yalnızca 14 yaşındaki öğrencilerin ana-babalarını demokratik algılamaları 15, 16 ve 17 yaşındaki öğrencilere göre daha yüksek çıkmıştır. 5. Farklı sınıf düzeylerinde olan öğrencilerin ana-baba iletişimleri algıladıkları ana-baba tutumlarına ve sosyal destek durumlarına göre yalnızca 9. sınıfların demokratik ana-baba tutumları ve baba iletişimleri 10. ve 11. sınıflara göre daha yüksek çıkmıştır. 6. Farklı okul türlerinde öğrenim gören öğrencilerin ana-baba iletişimleri algıladıkları ana-baba tutumlarına ve sosyal destek durumlarına göre; anne iletişiminde, baba iletişiminde ve demokratik ana-baba tutumunda farklar olduğu görülmüştür.