Bu araştırmada, önce yabancı uyruklu ve Türk üniversite öğrencilerinin problemleri karşılaştırılmış, daha sonra da, yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin problemlerine etki eden bazı değişkenler incelenmiştir. Çalışmada öncelikle yabancı uyruklu ve Türk üniversite öğrencilerinin problemleri, genel olarak ve problem alanlarına göre karşılaştırılmış; daha sonra da, öğrencilerin problemleri bazı değişkenlere göre karşılaştırılarak incelenmiştir. Bu değişkenler cinsi yet, yaş, annenin ve babanın eğitim düzeyi, ailenin gelir düzeyi, sınıf düzeyi, akademik başarı düzeyi, fakülte düzeyi ve yaşamlarının çoğunu geçirdikleri yerleşim birimleridir. Çalışmada bir de, yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin problemlerine etki eden bazı değişkenler incelenmiştir. Bu değişkenler vatandaşı olduğu ülke, devam ettiği üniversite, Türkiye'ye geliş yılı, Türkiye'de nerede kaldığı, Türkçe hazırlık kurslarına katılma durumu, Türkçe' yi kullanma derecesi, Türkiye'de yaşamaktan memnun olma durumu ve ülkesine gidiş sıklığıdır. Araştırmanın örneklemini 1996-1997 öğretim yılında Ankara, Başkent, Bilkent, Gazi, Hacettepe Üniversiteleri ve Ortadoğu Teknik Üniversitesi ile Gülhane Askeri Tıp Akademisi'nde öğrenim gören 624 yabancı uyruklu üniversite öğrencisi ile karşılaştırma grubu olarak seçilen 626 Türk öğrenci olmak üzere toplam 1250 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin problemleri "Problem Tarama Envanteri" ile öğrencilerin niteliklerine ilişkin bilgiler ise "Kişisel-Bilgi Formu" ile elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde "Varyans Analizi" tekniği ve Scheffe testi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular şöyle özetlenebilir; 1. Yabancı uyruklu ve Türk üniversite öğrencilerinin sorunlarının öncelikle okul yaşamı ile ilgili olduğu ve bu alanı benlik ve iç yaşam, aile yaşamı, gelecek yaşamı, sağlık ve beden gelişimi ve arkadaşlık yaşamı ile ilgili sorunların izlediği ortaya çıkmıştır. 2. Yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin problem envanterinin tümünden ve alt ölçeklerinden aldıkları puanların ortalamaları, Türk öğrencilerin aynı envantere ait puanlarının ortalamalarından anlamlı düzeyde yüksek olduğu bulunmuştur. Yabancı uyruklu öğrencilerin Türk öğrencilerden daha fazla sorunları olduğu ortaya çıkmıştır. 3. Yabancı uyruklu ve Türk üniversite öğrencilerinin sorunlarının; cinsiyet, annenin ve babanın eğitim düzeyi gibi değişkenler den etkilendiği; yaş, ailenin gelir düzeyi, sınıf düzeyi, akademik başarı düzeyi, öğrenim gördüğü fakülte ve yerleşim birimi gibi değişkenlerden ise etkilenmediği ortaya çıkmıştır. 4. Yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin sorunlarının öğrenim gördükleri üniversite, Türkiye'ye geliş yılı, Türkiye'de kalınan yer ve ülkesine gidiş sildiği gibi değişkenlerden etkilendiği, vatandaşı olduğu ülke, Türkçe' yi kullanma derecesi, Türkçe hazırlık kurslarına katılma durumu ve Türkiye'de yaşamaktan memnun olma durumu gibi değişkenlerden ise etkilenmediği ortaya çıkmıştır.