Kıbrıslı ve Türkiyeli üniversite öğrencilerinin kimlik gelişim düzeylerine bazı değişkenlerin etkisinin incelendiği bu araştırmada, öğrencilerin cinsiyeti, yaşı, annenin eğitim düzeyi, babanın eğitim düzeyi, ailenin aylık gelir düzeyi bağımsız değişken, öğrencilerin kimlik gelişim düzeyleri bağımlı değişken olarak ele alınmıştır. Araştırmanın örneklemini, Hacettepe Üniversitesi Beytepe Kampüsü İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'nde 1996-1997 öğretim yılında öğrenim gören 225 Türkiyeli üniversite öğrencisi ile Doğu Akdeniz Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'nde 1996- 1997 öğretim yılında öğrenim gören 225 Kıbrıslı Türk üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Öğrencilerin kimlik gelişim düzeylerini saptamak için Ego-Kimlik Statüsü Ölçeği ve kişisel bilgileri toplamak için kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Öğrenci grupları arasında manidar düzeyde bir fark olup olmadığını anlamak amacıyla varyans analizi ve t-testi gibi istatistiklerden yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına göre Kıbrıslı ve Türkiyeli öğrenciler arasında sadece bağımlı kimlik statüsünde farklara rastlanmıştır. Buna göre, Kıbrıslı kız üniversite öğrencilerinin Türkiyeli kız üniversite öğrencilerinden kimlik gelişimi açısından daha bağımlı oldukları bulunmuştur. Kıbrıslı ve Türkiyeli erkek üniversite öğrencilerinin kimlik gelişim düzeyleri arasında bir farklılık görülmemiştir. Diğer kimlik düzeylerinde cinsiyet açısından bir farka rastlanmamıştır. 18-20 yaş grubunda bulunan Kıbrıslı üniversite öğrencilerinin 18-20 yaş grubunda bulunan Türkiyeli üniversite öğrencilerine oranla daha fazla kimlik başarısına sahip oldukları bulunmuştur.21-23 yaş grubunda bulunan her iki ülke üniversite öğrencilerinin kimlik gelişim düzeyleri arasında farklılık görülmemiştir. Diğer kimlik düzeylerinde ise yaş açısından bir farklılığa rastlanmamıştır. Annenin eğitim düzeyi, babanın eğitim düzeyi, ailenin aylık geliri değişkenlerinin Türkiyeli ve Kıbrıslı üniversite öğrencileri arasında kimlik gelişim düzeyleri açısından bir farklılık yaratmadığı saptanmıştır. Bulguların değerlendirilmesinden elde edilen sonuçlara göre yorumlar yapılmış ve ileride bu konu ile ilgili olarak yapılabilecek araştırmalarla üniversite öğrencilerinin ego kimliklerini geliştirmelerinde yardımcı olabilecek bazı önerilerde bulunulmuştur.