Bu araştırmada, yurt dışı yaşantısı geçiren ve geçirmeyen öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeyleri karşılaştırılmış; daha sonra da, yurt dışı yaşantısı geçiren ve geçirmeyen öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeylerine etki eden "bazı değişkenler incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi 1987-1988 yılında Ankara il merkezindeki Anadolu liseleri 'ne devam eden 200 yurt dışı yaşantısı geçirmiş öğrenci ile karşılaştırma grubu. olarak seçilen 200 yurt dışı yaşantısı geçirmemiş genel resmi lise öğrencisi olmak üzere toplam 400 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeyi "Kişisel Yönelim Envanteri" ile saptanmıştır. Yurt alışı deney imi geçiren ve geçirmeyen öğrencilerin, puan ortalamaları arasındaki farklar' t-testi ile kontrol edilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlar şöyle özetlenebilir; 1- Yurt dışı yaşantısı geçiren öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeylerinin yurt dışı yaşantısı geçirmeyen öğrencilerden daha düşük olduğu ortaya çıkmıştır. Yurt dışı yaşantısı geçiren ve geçirmeyen öğrencilerin zamanı iyi kullanma düzeyleri arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. 2. Yurt dışı deneyimi geçiren ve geçirmeyen öğrencilerin desteği içten alma alt ölçeğinden aldıkları puanlar yurt dışı deneyimi geçirmeyen öğrenciler lehine yüksek bulunmuştur. 3- Yurt dışı deneyimi geçiren ve geçirmeyen öğrenciler cinsiyetleri açısından incelendiğinde a. Yurt dışı deneyimi geçiren kız öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeyleri yurt dışı deneyimi olan erkek öğrencilerden daha yüksek bulunmuştur.. b. Yurt dışı deneyimi olmayan erkek öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeyleri yurt dışından dönen er kek öğrencilere göre daha yüksek bulunmuştur. c. Yurt dışı deneyimi geçirmeyen kız öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeyleri yurt dışından dönen kız öğrencilerden daha yüksek bulunmuştur. d. Yurt dışı yaşantısı geçirmeyen kız ve erkek öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeyleri arasında 1 önemli düzeyde bir fark olmadığı anlaşılmıştır. 4.Yurt dışı yaşantısı geçiren ve geçirmeyen öğrencilerin yaşlarının, kendini gerçekleştirme düzeylerini. anlamlı düzeyde etkilemediği anlaşılmıştır. a. Yurt dışı deneyimi geçiren öğrencilerden, büyük yaş grubunun (18-20) kendini gerçekleştirme düzeyi küçük grup ortalamasından yüksek bulunmuştur. b. Yurt dışı deneyimi geçirmeyen öğrencilerden daha yaş grubunun (18-20) kendini gerçekleştirme düzeyleri küçük yaş grubundan ( 15-17) yüksek bulunmuştur. Bu araştırmanın sonuçları; dış göç ve geri dönüş yaşantısının öğrencilerin kendini gerçekleştirme düzeylerini etkilediğini ortaya koymuştur.