Ergenlik Dönemindeki Çocukların Sosyo-Ekonomik Şartlar Çerçevesinde Dili Kullanma Biçimleri

TEZ

Ergenlik Dönemindeki Çocukların Sosyo-Ekonomik Şartlar Çerçevesinde Dili Kullanma Biçimleri

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
133879
Sayfa Sayısı
134
Tez Türü
Yüksek Lisans
Kategori
Tez Özeti
Bu çalışmanın konusu, ergenlik dönemindeki çocukların sosyoekonomik şartlar çerçevesinde dili kullanma biçimleridir. Kişilerin içinde yaşadıkları sosyoekonomik şartların dile etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Bu yüzden sosyoekonomik şartlar yönünden farklılık gösteren özel Bilkent Lisesi ve Elmadağ Endüstri Meslek Lisesi öğrencilerinin yazıları incelenmiş ve değerlendirilmiştir. Bu tezde kaynak ve saha araştırması teknikleri kullanılmıştır. Kaynak araştırmasında, konunun kuramsal yönü incelenmiş, saha araştırmasında her iki okul öğrencilerine sosyoekonomik şartlarını ve ilgi alanlarını, etkinliklerini, zevklerini belirlemeye yönelik bir anket uygulanmış ve anketin uygulandığı her öğrenciye "hayat" konulu birer kompozisyon yazdırılmıştır. Tezin birinci bölümünde dil, dil-toplum ilişkisine ve toplumsal dil bilime; ikinci bölümde ergenlerin sosyoekonomik şartlarının ve bazı kültürel etkinliklerinin ve hobilerinin belirlenmesine; üçüncü bölümde ise ergenlerin dil kullanımının incelenmesi ve sosyoekonomik şartlar ile ergenlik dönemi psikolojisinin dildeki yansımalarına yer verilmiştir. Sonuç ve değerlendirme bölümünde, her iki okul öğrencilerinin dili kullanma biçimleri üzerine sonuçlar açıklanmıştır.

Çolak, Gülcan Bostancı, Ergenlik Dönemindeki Çocukların Sosyo-Ekonomik Şartlar Çerçevesinde Dili Kullanma Biçimleri, Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2003, Yüksek Lisans.