Bu araştırma, farklı eğitim programlarına devam eden lise II. sınıf öğrencilerinin algıladıkları anne-baba davranışları ile sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi, Kırşehir ili merkez liselerinde (Meslek, Düz, Anadolu-Fen-Süper liseleri) öğrenimine devam eden 378 öğrenciden oluşmuştur. Öğrencilerin; sosyal becerileri “Sosyal Beceri Envanteri”; algılanan anne-baba davranışları “Algılanan Anne-Baba Davranışları Envanteri” kullanılarak belirlenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre; algılanan anne-baba davranışlarının, devam edilen eğitim programlarının, öğrencilerin sosyal becerileri üzerinde farklılık oluşturduğu; devam edilen eğitim programlarına göre de algılanan anne-baba davranışlarının farklılık gösterdiği saptanmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda; araştırmacılar tarafından, sosyal beceri konusunda farklı yaş grupları ve farklı değişkenlerle yeni araştırmalar yapılması önerilmektedir.