Bu araştırmada, 15-19 yaş grubu ergenlerin duygudaşlık ( empati) kurma düzeyleri, kendisini karşısındakinin yerine koyabilme durumu, kırdığı birisinden özür dileyebilme, hatalı olduğunda hatalarını kabul edebilme, eleştirileri dinleyip değerlendirme yapabilme durumunu ortaya koymak amacıyla planlanıp yürütülmüştür. Araştırmanın materyalini Kayseri ili Develi ilçesindeki Develi Lisesi ve Ayşe Yahya Fatma Kocatürk Kız Teknik ve Kız Meslek Lisesinde öğrenim gören, araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 300 (241 kız, 59 erkek) öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen “Duygudaşlık Anket formu” 25 maddelik ve “ Kişisel Bilgi Formu” 15 maddelik bir anket uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda ergenlerin kendisini karşısındakinin yerine koyabilme durumu incelendiğinde % 46’sı duygudaşlık (empati) kurabildiğini belirttiği, kızların yarısından fazlasının kırdığı birinden özür dilediği (% 69.1), % 60’ının eleştirileri dinleyip değerlendirme yapabildiği, çoğunluğun karşısındakine anlatmak istediği şeyi anlatabildiğini (% 55.7) belirttiği bulunmuştur. Başkasını kızdırmamak adına onlarla aynı durumda gözükme durumuna % 55,7’si “ Hayır” , hayal kırıklığı sonrası ergenlerin %44,3’ünün çabuk toparlanamadığını ortaya koymuştur.