Association Between The Level of Perception of Adolescents on Importance of Selected Issues and Type of Reference Group They Prefer to Consult/Ergenlerin Seçilmiş Bazı Konuların Önemlerini Algılama Düzenleriyle Danışmayı Tercih Ettikleri Referans Grupları Arasındaki İlişki
Yazar/Hazırlayan
|
|
Üniversite
|
|
Enstitü/Fakülte
|
|
Tez Danışmanı
|
|
Tez Yılı
|
|
YÖK Tez No
|
21669
|
Sayfa Sayısı
|
95
|
Tez Türü
|
Yüksek Lisans
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Tez Özeti
|
Bu çalışmada devlet liselerinin son sınıf devam eden Türk öğrencilerin seçilmiş bazı konuların önemlerini algılama düzeyleriyle bu konularda hangi referans gruplarına danışmayı tercih ettikleri arasındaki ilişkiye bakılmıştır. Araştırmanın örneklemi 1990-1991 öğrenim yılında Ankara metropolitenine bağlı beş devlet lisesine devam eden 473 son sınıf öğrencisinden oluşmuştur. Veriler bir anket kullanılarak toplanmıştır. Bu anket ergenlerin seçilmiş konuların önemini algılama düzeylerini ve bu konularda anne-baba veya yaşıt gruplarına danışma tercihlerini ölçmeyi amaçlayarak araştırmacı tarafından hazırlanmıştır. Veri analizinde Chi-squaren istatistik tekniği kullanılmıştır. Veri analizleri anlamlı çıkan ilişkilerde araştırmaya katılan öğrencilerin çoğunun seçilen konuları önemli veya çok önemli olarak algıladıklarını göstermiştir. öğrencilerin, konuların içeriği ne olursa olsun, anne-babaya yönelik bir eğilimde oldukları da bulunmuştur. Cinsiyeti dikkate alan analizler kız ve erkek öğrenciler arasında farklılıklar bulunduğunu göstermiştir. Kız öğrenciler bütün anlamlı ilişkilerde anne-babalarını referans olarak seçerken, erkek öğrenciler biri eğitim diğeri kişisel konulardan olmak üzere sadece iki anlamlı ilişkide anne-babalarını referans olarak seçmişlerdir. Babanın eğitim seviyesini dikkate alan analizler, babalarının eğitim seviyeleri yüksek olan öğrencilerin, özellikle eğitim-meslek ile ilgili konularda, akranlarından göreceli olarak daha anne-babaya yönelik olduklarını göstermiştir. Bazı anlamlı ilişkilerde, erkek ve babalarının eğitim seviyeleri düşük olan öğrencilerin konuların içeriği ne olursa olsun kendi kendilerini referans olarak tercih ettikleri bulunmuştur. Bu ilginç bulgunun literatürle tutarlı olmadığı görülmüştür.
|
Balcı, Ayşe, Association Between The Level of Perception of Adolescents on Importance of Selected Issues and Type of Reference Group They Prefer to Consult/Ergenlerin Seçilmiş Bazı Konuların Önemlerini Algılama Düzenleriyle Danışmayı Tercih Ettikleri Referans Grupları Arasındaki İlişki, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1992, Yüksek Lisans, pdf.