Bu çalışmada Erzurum Yetiştirme yurdunda yaşayan er genlerle aileleri ile birlikte yaşayan ergenler "özsaygı" ve "atılganlık" düzeyi açısından karşılaştırılarak; "öz saygı" ve "atılganlık" düzeyi arasındaki ilişki araştırılmıştır. Atılganlık düzeyinin saptanmasında Rathus tarafından geliştirilen, Voltan-Acar tarafından Türkçeye uyarlanarak geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan "Rathus Atılganlık Envanteri; özsaygı düzeyinin saptanmasında Güngör ta rafından Rosenberg ve coopersmith ' in geliştirmiş oldukları özsaygı ölçekleri ve Shrostrom'un geliştirdiği "Kişisel Yönelim Envanterinin özsaygı alt ölçeğinin bir bileşeni olarak Türkçeye uyarlanıp geçerlik ve güvenirlik çalışmaması yapılan "Lise öğrencileri özsaygı Envanteri kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Erzurum Yetiştirme Yurdunda yaşayan ve orta dereceli okullarda öğrenim gören 114 erkek öğrenci ile bu öğrencilerle aynı okullarda öğrenim gören ve ailesiyle birlikte yaşayan, seçkisiz örneklem yöntemiyle belirlenmiş 114 erkek öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın bulgularına göre: A- Yetiştirme yurdunda yaşayan ergenlerin "atılganlık" düzeyleri aileleri ile birlikte yaşayan ergenlerin "atılgan lık" düzeylerinden daha düşük (p<0.05);B- Yetiştirme yurdunda yaşayan ergenlerin "özsaygı" düzeyleri aileleri ile birlikte yaşayan ergenlerin "özsaygı" düzeylerinden daha düşük (p<0.05); C-Yetiştirme yurdunda ve aileleri ile birlikte yaşayan et - genlerin "atılganlık" puanları ile "özsaygı" puanları arasındaki ilişkinin (p<0.01) düzeyinde anlamlı olduğu sonucuna varıImıştır.