Bu araştırma demokratik ve otoriter olarak algılanan ana baba tutumlarının lise son sınıf öğrencilerinin benlik imajlarına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Adana İli Merkez genel liselerinin öğrencileri oluşturmuştur. Farklı yapıları nedeniyle kız veya erkek liseleri, meslek okulları, özel liseler örnekleme alınmamış, ömeklem 387 kız 444 erkek olmak üzere toplam 831 öğrenciden oluşturulmuştur. Araştırmanın bağımlı değişkeni olan benlik imajını ölçmek için «Offer Benlik İmajı Envanteri», bağımsız değişkeni olan ana baba tutumlarının öğrenciler tarafından algılanma biçimini belirlemek için de Kuzgun tarafından geliştirilen «Anababa Tutum Ölçeği» kullanılmıştır. Ana baba tutumları demokratik ve otoriter olmak üzere iki boyutta ele alınmıştır. Alt amaçlarla ilgili bulgular korelasyon katsayısı, «t» testi, tek yönlü ve çok yönlü varyans analizleriyle elde edilmiştir. Sonuç olarak, araştırma bulguları, ana babaların «demokratik» tutumlarının gencin benlik imajını olumlu yönde etkilerken «otoriter» tutumların olumsuz yönde etkilediğini göstermektedir. Demokratik ve otoriter tutumlar hangi cins ebeveynden gelirse gelsin aynı etkiyi yapmakta, kız ve erkekleri eşit biçimlerde etkilemektedir. Bu sonuçlara göre, demokratik bir ortam, gelişimin her döneminde, özellikle adölesan dönemi gibi kişiliğin yeniden örgütlenmeye çalışıldığı kritik bir dönemde gencin benlik tasarımının olumlu gelişmesine yardım ederek çevresine uyumunu kolaylaştırmaktadır.